Styczeń u Motyli
02-03.01.2025
07-10.01.2025
13-17.01.2025
ptaków w karmnikach
20-31.01.2025
1.Zimą jest wesoło czyli wiemy jak ważna jest zabawa zimą na świeżym powietrzu.
2. Zimowe sporty czyli znamy nazwy sportów zimowych oraz wiemy jakie sprzęty są potrzebne do ich uprawiania
3. Zabawa na śniegu, czyli wiemy jak bawić się bezpiecznie
4. Na górce i lodowisku czyli poznajemy zasady bezpieczeństwa w górach i nad jeziorem zimą.
5. Zimowe gry i zabawy w domu czyli wiemy w co się bawić w domu gdy nie można wyjść na dwór.
GRUDZIEŃ U MOTYLI
I. Co cieszy Mikołaja? (2-6.12)
1.Poznajemy Mikołaja-słuchamy opowiadania p.t.”Przygoda Mikołaja”
2.Wycieczka do Torunia do Muzeum Piernika
3. Zapoznanie ze słowami piosenki „A Mikołaj pędzi”
4.Kuchcikowo-pieczemy świąteczne pierniki-poznanie tradycji i zwyczajów świątecznych
5.Spotkanie z Mikołajem. Prezent dla Mikołaja- zajęcia plastyczne- rozwijanie sprawności manualnej
II. Jakie sporty uprawia Pani Zima (9-13.12)
1.Koncert świąteczny -Hej kolęda,kolęda…..
2.Dni tygodnia-wprowadzenie nazw dni tygodnia -wiersz J.Brzechwy „Tydzień”
3. Otwarte lekcje historii-wizyta w izbie regionalnej.Zimowe zabawy na śniegu- zabawy muzyczno-ruchowe, zestaw ćwiczeń gimnastycznych
4. Warsztaty świąteczne z rodzicami w stadninie koni Cezarus w Brankówce
5.Bezpieczne zabawy i sporty zimowe-słuchanie opowiadania „Pani Zima”.
III. O czym w święta każdy z nas pamięta? (16-20.12)
1.Przygotowanie do świąt-opowiadanie „Wigilia”-rozwijanie mowy
2.Świąteczne życzenia-matematyczne święta-rozwijanie myślenia
3.Magia świąt-zapoznanie z piosenką
4.Tradycje związane z Bożym Narodzeniem-zapoznanie z wybranymi tradycjami
5.Święta tuż tuż-tajemnicze święta-zabawa twórcza
III. Zima w pełni (23,24,27.12)
1.Badamy śnieg-zimowe zabawy badawcze
2.Zimowy krajobraz-praca plastyczna
3.Jak się wita Nowy Rok na świecie?-rozmowa na podstawie wiersza T.Chwastek -
Latuszkowej „Noworoczne życzenia”
LISTOPAD U MOTYLI
I.
04-8.11.2024 r.
12-15.11.2024 r.
Cztery pory roku w ulu
18-22.11.2024 r.
25-29.11.2024
PAŹDZIERNIK
I .Sprzątamy dla Polski (1.10-4.10)
1.Jak dbać o nasz kraj?-pogadanka
2. „Nasza planeta”- zabawa muzyczna ze śpiewem
3.Wycieczka do Nadleśnictwa Dąbrowa
4. Kolorowe drzewa-praca plastyczna
II .Dary z pola (7.10-11.10)
1. Pole jesienią - słuchanie opowiadania
2 . Jesienne zabawy badawcze
3.Poznajemy wybrane warzywa i owoce
4.”Dzień ziemniaka”-wycieczka do gospodarstwa w Niedźwiedziu
5.W spiżarni -zajęcia plastyczne
III . Jesień w lesie i parku (14.10-18.10)
1.Szukamy kolorów jesieni-spacer
2. Jesienne zabawy darami przyrody
3. Park jesienią-oglądanie ilustracji
4. Las jesienią-zajęcia ruchowe
5. Kolorowa jesień-malowanie farbami
IV Skąd mamy te produkty? (21.10-25.10)
1. Zabawy z prostokątem-zabawy matematyczne
2.Z wizytą w piekarni i mleczarni-wyjście
3.Z czego powstaje chleb?
4. Znamy wybrane surowce i produkty
5. Kolorowy papier-zabawy badawcze
V Idzie jesień… z deszczem (28.10-31.10)
1. Jesienne dźwięki -zabawa muzyczna
2. Co pływa? Co tonie?-zabawa badawcza
3 . Pada, pada deszcz-zabawy ruchowo-muzyczne
4.”Szkoła pamięta”-udział w akcji MEiN
WRZESIEŃ
– podaje swoje imię (nazwisko i adres zamieszkanie – odpowiednio do wieku), chętnie bierze udział w zabawach,
- wypowiada się zdaniami złożonymi, uczestniczy w zabawie, zgodnie bawi się z kolegami.
- aktywnie uczestniczy w ustalaniu kodeksu grupowego, bezpiecznie korzysta ze sprzętu w ogrodzie przedszkolnym,
– dzielenie nazw na sylaby, reaguje na ustalone sygnały podczas, zna i nazywa przedszkolne pomieszczenia,
– kulturalnie zachowuje się podczas spotkania z przedstawicielami służb, zna numer alarmowy
− dziecko bierze udział w zabawie, stosuje ustalone zasady podczas zabawy, wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją, aktywnie uczestniczy w poznawaniu przyrody, wypowiada się na temat, dzieli nazwy na sylaby
- dziecko aktywnie uczestniczy w warsztatach pszczelarskich, przestrzega ustalonych zasad
- dziecko prawidłowe chodzenie w parach, przestrzeganie ustalonych reguł, obserwacje przyrodnicze
– dziecko współpracuje i buduje relacja oparte na zaufaniu z dziećmi z grupy, czerpie radość ze wspólnej zabawy,
– dziecko nazywa i wskazuje części ciała, wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją, przestrzega
ustalonych zasad podczas zabawy,
– współpracuje i buduje relacja oparte na zaufaniu z dziećmi z grupy.
- poprawnie wykonuje zadania, śpiewa piosenkę, aktywnie uczestniczy w zabawach, zgodnie bawi się z kolegami
− bierze udział w zabawie, podaje nową nazwę i nietypowe zastosowanie przedmiotu, przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy
– moje zainteresowania i talenty
– rozbudzenie świadomości ekologicznej i troski o środowisko naturalne
- zna zasady bezpiecznego grzybobrania i zachowania się w lesie
- analiza i synteza na poziomie głoski, dzieli słowa na sylaby, dziecko zna i stosuje zasady bezpieczeństwa obowiązujące w sali i bezpiecznej zabawy w ogrodzie przedszkolnym, swobodnie rozmawia, bierze udział w zabawie
– dziecko wita się, zgodnie z poleceniem nauczyciela,−podaje sposób, w jaki udzieliłoby pierwszej pomocy,−wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją, rozpoznaje i nazywa koło, klasyfikuje figury na podstawie kształtu, zna numery alarmowe
- dziecko zna pojazdy uprzywilejowane, układa w całość pocięte na części obrazki samochodów, poznaje i utrwala zasady bezpieczeństwa związane z przedmiotami i miejscami niebezpiecznymi, które mogą się znajdować w domu, zabawa Ile sylab?, wyróżnia pierwsze i ostatnie głoski w nazwach obrazków, przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy