Witamy w grupie Motyle

 

 

 

LUTY

PROJEKT EDUKACYJNE NECIO.PL – POZNAJEMY INTERNET(02-06.02.2026)

• Mój przyjaciel Necio - zapoznanie dzieci z historią Necia – bohatera serwisu edukacyjnego Necio.pl.

• Co to jest internet i do czego służy? - zapoznanie dzieci z pojęciem internetu oraz omówienie do czego można wykorzystywać urządzenia ekranowe

• Zagrożenia w sieci - zapoznanie dzieci z zagrożeniami związanymi z używaniem urządzeń ekranowych oraz internetu.

• Mów, jeśli coś jest nie tak- uwrażliwienie dzieci na konieczność zgłaszania wszelkich niepokojących sytuacji dorosłym, zaufanym osobom oraz uświadomienie, czym są zła i dobra tajemnica i czym się od siebie różnią

• Za dużo internetu – i co dalej? Za długie używanie i jego konsekwencje - zapoznanie dzieci z zagrożeniami, jakie niesie ze sobą nadużywanie urządzeń ekranowych i internetu

 

ŚWIECIE W KOCIEWSKIM KRAJOBRAZIE (09.02-13.02. 2026)

• Moje miasto Świecie – legenda, herb , położenie na mapie

• Gdzie leży Kociewie? - poznajemy nasz region- poznajemy położenie Kociewia na mapie Polski.

• Strój kociewski – jak ubierali się mieszkańcy regionu?-zapoznanie z tradycyjnym strojem kociewskim i jego charakterystycznymi elementami.

• Gwara kociewska – jak się mówi na Kociewiu?- zapoznanie z twórczością kociewską- wdrażanie do uważnego słuchania  tekstów literackich.

• Smaki Kociewia – tradycyjne potrawy- zapoznanie z potrawami typowymi dla Kociewia i poznanie regionalnych tradycji kulinarnych.

 

MUZYKA WOKÓŁ NAS (16-20.02.2026)

• Co to jest muzyka - Gdzie mieszka muzyka – rozmowa i zabawa kreatywna inspirowana wierszem

• Dzwięki wokół nas - wydobywa dźwięki z otaczających przedmiotów

• Radosna nutki - poznajemy zapis nutowy, wiemy, co to pięciolinia, rozwijanie percepcji słuchowej

• Tanecznym krokiem - wzbogacenie wiedzy na temat tańca i jego rodzajów, wie, kim jest tancerz i choreografia

• Dzwięczne zabawy - buduje wiedzę o niektórych kompozytorach i ich utworach

 

JAK WYGLĄDAŁ ŚWIAT PRZED MILIONAMI LAT – DINOZAURY (23-27.02.2026)

• Dinozaury – straszne jaszczury - wzbogacanie kącika o książki, albumy, encyklopedie o dinozaurach.

• Jakie były dinozaury?- omówienie wyglądu dinozaurów, określenie przez dzieci ich wielkości, budowy.

• Starożytne olbrzymy - praca grupowa, wykonanie szkieletu  dinozaura przy pomocy rolek

• Dzień Dinozaura – zabawy ruchowo-muzyczne, układanki, kalambury itp.

• Dinozaury z wykopalisk - paleontologiczne poszukiwania – zabawa badawcza. Zadaniem dzieci jest dokonanie paleontologicznych wykopalisk (szkieletu z masy solnej).

 

 

STYCZEŃ

W  Karnawale same bale ( 05.01- 09.01. 2026)

• Karnawał – co to takiego? Z czym kojarzy nam się karnawał…? – ćwiczenia ortofoniczne. Prezentacja multimedialna na temat  " W jaki sposób obchodzi się karnawał na świecie". Wypowiedzi dzieci na temat karnawału- wzbogacanie słownictwa, kształcenie wypowiedzi wielozdaniowych związanych z tematem.
• Księżniczki i czarodzieje. „Kim będę na balu?” – wypowiedzi dzieci na podstawie ilustracji oraz własnych doświadczeń, ćwiczenie pamięci. Rozwiązywanie zagadek „Czyj to strój?”. Kończenie zdania przez dzieci "Gdybym był czarodziejem to.."- rozwijanie kreatywności.
• Maski karnawałowe.  Projektowanie i wykonanie formy przestrzennej.-kształcenie umiejętności odrysowywania od szablonu i dokładnego cięcia po linii . „Do kogo należą maski karnawałowe?” – zabawa dydaktyczna -rozwijanie spostrzegawczości u dzieci, wyszukiwanie takich samych masek, łączenie ich w pary, doskonalenie analizy i syntezy wzrokowej.
• Bale dawniej i dziś. Dekorujemy salę – przyczepianie balonów w różnych częściach sali, zawieszanie serpentyn i innych ozdób - rozwijanie wyobraźni plastycznej dzieci.  Integracja środowiska przedszkolnego, wyzwalanie radości ze wspólnej zabawy. Rozmowa na temat wysłuchanego utworu: „Jaki był Kopciuszek" - określanie cech postaci, właściwe stosowanie przymiotników.

Sporty zimowe ( 12.01- 16.01.2026)

• Urządzamy bal karnawałowy. Zabawa taneczna do muzyki z repertuaru dziecięcego, zabawy z chustą Klanza; zabawy z elementami rzutu ,,Rzut serpentyną”, zabawa rozwijajaca spostrzegawczość -,, Kim jestem”. Konkurs na najlepsze przebranie, słodki poczęstunek, sesja zdjęciowa.
• Co to jest sport? – rozmowa inspirowana ilustracjami i nagraniami "Jaki to sport"? – zagadki ruchowe, rozgrzewka przed zawodami –aerobik. Karty aktywności – sportowcy ich stroje i sprzęt, ćwiczenia  spostrzegawczości, dobieranie pasujących do siebie obrazków według wskazanych kryteriów, wypowiadanie się na temat dyscyplin sportowych.
• Zawód sportowiec: poznanie zawodów: saneczkarz, bobsleista, hokeista- Uświadamianie dzieciom, że sportowiec to też zawód. Kształcenie umiejetności wypowiadania się na dany temat . Zabawy matematyczne, przeliczanie, porównywanie liczebności zbiorów, wskazywanie zbiorów równolicznych,
• Bezpieczne zabawy zimowe – rozmowa przy ilustracjach z odwołaniem do doświadczeń dzieci,
  zagadki obrazkowe, tworzenie zasad bezpiecznej zabawy zimowej. Burza mózgów "W co bawić się zimą?" – Ddzieci wymieniają, w co lubią bawić się zimą, np. jazda na sankach, lepienie bałwana, rzucanie śnieżkami, slalom zimowy, leżenie i machanie rękami na śniegu – odbijanie orła, aniołka. Poznanie zagrożenia płynącego z niewłaściwego zachowania na śniegu i lodzie.
• Zimowe ubrania- zapoznanie dzieci z zimowymi ubraniami: ciepłe buty, rekawiczki, czapka, szalik, kurtka- dobieranie ubrania do odpowiedniej ilustracji. Kształcenie umiejetności wybierania ubrania zgodnie ze zmieniającymi się warunkami pogodowymi. Dzieci potrafią wyjaśniać czym charakteryzuje się ciepła odzież, wskazać ubranie odpowiednie do pory roku. Zabawy plastyczne - rysowanie wzorów na szablonie szalika.

Świętujemy z Babcią i Dziadkiem ( 19.01- 23.01.2026)

• Jaka jest Babcia?, Jaki jest Dziadek?- Słuchamy opowiadania I. Landau „ Babcia też człowiek” i wiersza W. Chotomskiej „Dzień Dziadka”- rozwijanie wypowiedzi dzieci podczas opisu wyglądu własnych dziadków-porównywanie wyglądu, fryzur, biżuterii, min babć i dziadków. Rozwijanie szacunku do osób starszych.
• Robimy prezenty - wykonujemy upominek z okazji Dnia Babci i Dziadka- rozwijanie umiejetnosci plastycznych, twórczych. Dbanie o estetyczny wygląd pracy. Uświadomienie roli babci i dziadka w życiu dziecka. Podkreślanie znaczenia wręczania upominku z okazji obchodów święta najbliższych osób z rodziny.
• Drzewo genealogiczne- Podkreślenie roli dziadków we współczesnej rodzinie. Zabawa ortofoniczna na podstawie wiersza B. Szelągowskiej "Babcia, dziadek i zwierzęta". Zabawa pantomimiczna – „Pomagamy w pracach domowych” – dziecko pokazuje za pomocą gestów w jaki sposób można pomagać babci i dziadkowi.  Uwrażliwienie na niesienie pomocy osobom starszym. 
• Śpiewamy babci-  Rytmizowanie piosenki – dzieci wyklaskują rytm zwrotki i refrenu. Swobodne improwizacje ruchowe do piosenki o Babci i Dziadku. Rozwijanie umiejętności określania wysokości dzwięków podczas zabaw przy piosence. Ćwiczenia logopedyczne- dzieci wykonują określone ruchy warg i języka.
• Dla Babci i Dziadka -Zabawy słownikowe: Moja babcia jest… Z dziadkiem lubię…Zabawa ruchowa- "Zabieramy babcię/dziadka w podróż". Przygotowujemy program artystyczny na uroczystość spotkania z dziadkami. Budowanie poczucia przynależności do własnej rodziny.

Zimowe obserwacje i eksperymenty ( 26.01.-30.01.2026)

• Śnieżyca, zawieja, zamieć – rozmowa o zimowej pogodzie inspirowana tekstem wiersza M. Strzałkowskiej i własnymi obserwacjami, doświadczeniami. Ilustrowanie treści wiersza ruchem, nauka fragmentu na pamięć. Wskazywanie w tekście wiersza elementów otoczenia i zjawisk przyrodniczych charakterystycznych dla zimy.
• Nasze laboratorium: Jak uratować kostkę lodu? – pogłębianie dziecięcej wiedzy na temat lodu, badanie, co stanie się, gdy posypiemy lód solą. Badanie wpływu soli na lód, posługiwanie się pojęciami przyrodniczymi dotyczącymi stanów skupienia wody.
• Czy woda znika?– omawianie obserwowanych zmian w przebiegu doświadczenia, rozwijanie myślenia, wdrażanie do podejmowania aktywności badawczej, uzupełnianie, omawianie kart obserwacji.Dziecko posługuje się pojęciami przyrodniczymi dotyczącymi stanów skupienia wody, stawia hipotezy dotyczące obiegu wody w przyrodzie.
• Prawdziwy mróz-  Gorące czy zimne– doświadczenie pokazujące, w jaki sposób odczuwamy ciepło i zimno.Dziecko opisuje własne odczucia fizyczne będące efektem przebiegu doświadczenia. Rysunek na szkle – swobodne kreślenie linii na dużych arkuszach do muzyki, ćwiczenia grafomotoryczne, ćwiczenia koordynacji ruchowej, swobodna interpretacja muzyki.
• Płatki śniegu-podsumowanie doświadczeń: Czy woda znika i Własne kryształy – omówienie przebiegu doświadczeń, spostrzeżeń własnych dzieci i wniosków. Przedstawianie przebiegu doświadczenia. Posługiwanie się pojęciami dotyczącymi stanów skupienia wody i obiegu wody w przyrodzie – odróżnianie faktów dotyczących stanów skupienia wody i obiegu wody w przyrodzie od wyobrażeń.

 

 

 

       GRUDZIEŃ 

Mikołajki (01-05.12.2025r.)

• Portret Mikołaja-rozwijanie wyobraźni i ekspresji twórczej – wykonanie prac plastycznej, opowiadanie historyjki obrazkowej „Kim był Św. Mikołaj”

• Pomocnicy Mikołaja- przygotowanie kartek świątecznych dla Rodziców

• Paczki, paczuszki-używanie określeń: mały, mniejszy, najmniejszy, duży większy, największy; porządkowanie obiertów-układanie sekwencji rosnących i malejących

• Marzenia małe i duże- nabywanie umiejętności określania swoichpotrzeb, budowanie prostych wypowiedzi zrozumiałych dla otoczenia

• Mikołajki-rozwijanie wyobraźni i ekspresji ruchowej, czerpanie radości ze wspólnej zabawy, zapoznanie ze zwyczajem mikołąjkowym

   

 

Zwierzeta zimą (08-12.12.2025r.)

• W leśnej stołówce- wypowiedzi dzieci na podstawie ilustracji. wprowadzenie do słownika dzieci pojęć: paśnik, leśniczy, rozwijanie umiejętności konstruowania wypowiedzi wielozdaniowych.

• Zima w lesie – malowanie farbami plakatowymi, przedstawianie sytuacji inspirowanej porą roku, rozwijanie wrażliwości na barwę, na działanie plam, wzbogacenie ekspresji malarskiej dzieci.

• Ptaki zimą- porównywanie liczebności zbiorów i posługiwanie się liczebnikami porządkowymi na podstawie wiersza D. Kossakowskiej, rozwijanie umiejętności porównywania liczebności dwóch zbiorów, wdrażanie do samodzielnego wykonywania zadań.

• Choinka dla ptaków - wykonanie różnych karmników dla ptaków i zawieszenie ich na drzewie, wdrażanie do systematycznego dokarmiania ptaków.

• Dokarmiamy ptaki– opowiadanie twórcze dzieci, doskonalenie umiejętności wypowiadania się na temat, uwrażliwienie dzieci na ciężkie warunki życia ptaków w zimie.

 

Święta tuż, tuż (15-23.12.2025r.)

• Przyjechala do nas zima - rozmowa z wykorzystaniem wiersza  L. Krzemienieckiej na temat „Co zrobiła Zima w kolejne dni tygodnia?”Utrwalenie nazw dni tygodnia. Wzbogacenie słownika dzieci

• Ozdoby choinkowe – wykonanie różnorodnych elementów na choinkę (łańcuch, pawie oczko, bombka). Kształcenieumiejętności prawidłowego posługiwania się przyimkami: na, pod, za, obok. Wdrażanie do estetycznego wykonania prac.

• Skąd mamy choinki?- słuchanie wiersza Jadwigi Koczanowskiej Choinka- nauka wiersza, zabawa rytmiczno-ruchowa Choinka

• Prezenty pani zimy- „Choinka” - praca przestrzenna z papieru zainspirowana wierszem „Choinka w lesie” Marii Konopnickiej. Ćwiczenie koordynacji ruchów rąk i palców z pracą oczu – cięcie po linii.

• Świąteczne zwyczaje- pokaz multimedialny dla dzieci: pierwsza gwiazdka, kolędowanie, szopka bożonarodzeniowa, wigilijne smakołyki, przy świątecznym stole

• Przy wigilijnym stole - „Wieczór wigilijny” – rozmowy na temat tradycji związanych ze Świętami Bożego Narodzenia na podstawie ilustracji i wiersza D. Kossakowskiej. Kształcenie sprawności językowej dzieci w toku rozmowy.

   

 

Będziemy witać Nowy Rok –(29.12.-02.01.2026r. ) 

• Dni tygodnia-wprowadzenie wiersza Bożeny Borowik. Zapoznanie dzieci z nazwami dni tygodnia, próby zapamiętania ich kolejności. Zapewnienie dzieciom satysfakcji i radości poprzez ciekawy sposób szybkiego opanowania treści wiersza.Ćwiczenia ogólnorozwojowe z wykorzystaniem przyboru nietypowego - balonu

• Zegary - „Mały zegarek-duży zegar”- ćwiczenia artykulacyjne na zgłoskach cyk, bim, bam, bom. „U zegarmistrza” – rozmowa na temat lustracji oraz zegarów przyniesionych przez nauczyciela

• Rok dwanaście miesięcy ma - „Mijają dni, miesiące, mija rok”- rozmowa na podstawie ilustracji oraz wiersza Bożeny Borowik pt. „Miesiące”. Zapoznanie z nazwami miesięcy

• Nadchodzi Nowy Rok- kształtowanie poczucia rytmu, wyobraźni muzycznej i ekspresji ruchowej, dostrzeganie regularności i następstw pór roku

 

.....................................................................................................................................

 LISTOPAD

 

 Świat wokół nas ( 03.11-07.11)

- Gdzie jest mój dom- utrwalanie adresu zamieszkania oraz zasady bezpieczeństwa- nie podawania adresu obcym osobom

- Kto mieszka obok mnie- utrwalanie pojęć: prawo, lewo oraz położenia obiektów w przestrzeni

-Moja droga do domu- opisywanie swojej drogi do domu, określanie obiektów mijanych w drodze do domu

- Mieszkam w mieście, mieszkam na wsi- wyróżnianie charakterystycznych elementów dla miasta i wsi

- Opowiadam o swoim domu- rozwijanie umiejętności posługiwania się zdaniami złożonymi, tworzenie opowiadania wspólnie z rówieśnikami

 

Polska w moim sercu ( 10.11 – 14.11)

         - Legenda o powstaniu Państwa polskiego-  Zapoznanie z symbolami narodowymi: flagą i godłem. Wzbudzenie poczucia dumy z bycia Polakiem.

- Podróż po Polsce- rozpoznawanie na fotografiach miejsc w Polsce, odwoływanie się do własnych doświadczeń podczas zdobywania wiedzy o swoim kraju

- Polskie legendy- rozpoznawanie wybranych symboli związanych z regionami polski ukrytych w legendach

- Sławne Polki i sławni Polacy- wyjaśnianie znaczenia słowa patriota, odczuwanie przynależności do narodu.

 

Dzieciństwo bez przemocy ( 17.11- 21.11)

- Gadki z Gadkiem- program wzmacniania poczucia bezpieczeństwa dzieci, wspieranie dzieci w rozpoznawaniu trudnych i zagrażających sytuacji w życiu codziennym.

- Kochaj mnie i słuchaj- tworzenie plakatu i ozdabianie własnymi pomysłami-wprowadzenie do  " Marszu poparcia kampanii Dziecko bez przemocy"

- Kartka dla Świata-kampania kart pocztowych. Dzieci przygotowują własnoręczne pocztówki z przesłaniem dla dorosłych, które same zaplanują, np.: "Kochaj mnie, bo ja kocham Ciebie

- Obchody dnia praw dziecka- zapoznanie z podstawowymi prawami dziecka, rozwijanie empatii poprzez rozumienie praw i potrzeb innych dzieci

- Marszu poparcia kampanii Dziecko bez przemocy- Tworzenie indywidualnych czerwonych serduszek na patyczkach- marsz dzieci po najbliższej okolicy z plakatem i serduszkami.

 

Przeszłość i teraźniejszość ( 24.11- 28.11)

- A to ci historia- poznajemy tradycyjne zabawy, stosowanie analogi podczas omawiania obrazków

- Z wizytą na zamku- zdobywanie wiedzy o historycznych dziejach naszego kraju, odczuwanie przynależności do narodu

- Dawno, dawno temu- odróżnianie świata fikcji od świata realnego, kształtowanie umiejętności tworzenia opowiadania

- Rycerze i rycerki na koń- rozwijanie wyobraźni czasowo- przestrzenno- ruchowej, odgrywanie roli, naśladowanie gestów i zachowań

 

                                            - And rzejki- wróżenie i przepowiadanie przyszłości, poznanie zwyczajów    i tradycji                   związanych z obchodami dnia Św. Andrzeja.

 

 

 

 

 

           PAŹDZIERNIK

TYDZIEŃ UŚMIECHU (29.09-03.10.2025)

1. MOJE CIAŁO – wynienia wybrane części ciała podczas zabaw ruchowych z muzyką

2. DZIEŃ CHŁOPAKA - uroczysrości związane ze świetem , zabawy, pląsy, konkursy, qizy it.,

3. MAMY RÓŻNE CHARAKTERY – określanie cech charakteru oraz cech fizycznych :płeć, wiek, kolor oczu itp.

4. ULUBIONE ZABAWY- wymienianie ulubionych zabaw, zapoznanie z zabawami naszych dziadków, rodziców

5. MOJA TWARZ-DZIEŃ UŚMIECHU- rysowanie twarzy z wszystkimi elementami, nazywanie części twarzy, zabawy, pląsy, konkursy, qizy it., integracja

 

 

JESIENNE KREACJE (06.10-10.10.2025)

1. CZY TO JEŻ, CZY INNY ZWIERZ? - obserwuje otaczającą przyrodę, rozpoznaje i nazywa niektóre zwierzęta leśne

2. JESIENNA PRZYGODA- klasyfikuje przedmioty pod względem wyglądu, nazwy, koloru , uczestniczy w zabawie plastycznej

3. KOLORY PANI JESIENI - zna nazwy pór roku, ich kolejność, zmiany zachodzące w przyrodzie, kolory jesieni, wchodzi w interakcję z grupą rówieśników oraz dorosłym ,

4. PARY NIE DO WIARY- posługuje się terminami:para, tyle samo, więcej, mniej, większy, mniejszy, taki sam

5. DZIEŃ DRZEWA –zna i odróżnia drzewa iglaste od liściastych, wie dlaczego spadają liście na jesień, sadzą drzewo grupy

 

 

KRĄŻĄ LISTY I PRZESYŁKI (13.10-17.10.2025)

1. DZIEŃ DZIEWCZYNEK - uroczysrości związane ze świetem , zabawy, pląsy, konkursy, qizy , tworzymy kartki pocztowe,

2. NIEZWYKŁE POZDROWIENIA - DZIEŃ NAUCZYCIELA – obchodzimy święto Pań, poszerzanie wiedzy na temat wysyłania listów i drogi od nadawcy do adresata; znamy swoje adresy,

3. DROGA LISTU – wycieczka na pocztę, poznajemy pracę listnosza , wysyłamy kartki na poczcie,

4. PACZKI MAŁE I DUŻE-rozwijanie umiejętności logicznego myślenia, klasyfikowania i wnioskowania;, poszerzanie wiedzy na temat sposobów przesyłania wiadomości i paczek;

5. DZIEŃ POCZTY POLSKIEJ – quizy, zagadki, zabawy muzyczno-ruchowe, utrwalenie wiadomości na pracy listonosza i poczty

 

 

JESIENNE SKARBY ( 20.10-24.10.2025)

1. SKARBIEC WARZYWNY KRÓLOWEJ BONY- „Włoszczyzna” – słuchanie wiersza/inscenizacji C.P. Tarkowskiego, poznanie pochodzenia terminu „włoszczyzna”, słuchanie opowieści o królowej Bonie i królu Zygmuncie Starym

2. MĄDRE ZAKUPY- określa, które produkty spożywcze są wartościowe, wycieczka do warzywniaka nazywa warzywa i owoce

3. OWOCOWO-WARZYWNE KOMPOZYCJE - wycina nożyczkami kształty warzyw i owoców, tworzy własną impresję plastyczną

4. NASIONA I ZIARNA- przelicza elementy zbiorów, porównuje, odwzorowuje liczebność ,doskonali spostrzeganie

5. MALI KUCHARZE- Kuchnia pełna witamin” – zabawy kulinarne, przygotowanie potraw z warzyw i owoców, np. surówki, szaszłyki

 

DBAMY O ZDROWIE ( 27.10-31.10.2025)

1. NA ZDROWIE -RUCH – aktywne uczestnictwo w zabawach ruchowych,  Zdrowe – niezdrowe – burza mózgów, wskazywanie, co jest zdrowe, a co niezdrowe, klasyfikacja obrazków

2. ŻADNA POGODA NIE JEST ZŁA -  rozpoznaje i nazywa symbole związane z porami roku, rozpoznaje i nazywa zjawiska atmosferyczne charakterystyczne dla wskazanej pory roku

3. WITAMINY NA ZDROWIE- Witaminki – słuchanie piosenki, rozmowa o tym, co to są witaminy, poznanie polskiego badacza i odkrywcy – Kazimierza Funka

4. ŻYJ ZDROWO I KOLOROWO  –klasyfikuje przedmioty pod względem wyglądu, nazwy, koloru

5. ZDROWIE NA MEDAL- Projekt „Zdrowy przedszkolak” – konkurs wiedzy o zdrowiu, odpowiadanie na pytania, tworzenie planszy o zdrowiu – podsumowanie

...............................................................................................................

Wrzesień 

 

1.  Przyjaciele z Przedszkola (01.09- 05. 09)                                                     

  - wdrażanie do współdziałania w zespole rówieśniczym,           

 - budowanie świadomości przynależności do grupy przedszkolnej, 

  - zapoznanie z rozkładem pomieszczeń w przedszkolu, 

  - kształtowanie pożądanych zachowań, respektowanie norm społecznych

  -  kształtowanie umiejętności wyrażania własnych emocji.

 

2. Bezpieczeństwo ważna sprawa ( 08.09- 12.09 )

  - wdrażanie do proszenia o pomoc w sytuacjach trudnych

   - kształtowanie umiejętności posługiwanie się imieniem i nazwiskiem,

   - rozwijanie znajomości zasad poruszania się w terenie zabudowanym (droga z domu

      do przedszkola i z przedszkola do domu),

   - rozwijanie znajomości zasad przechodzenia przez jezdnię

   - kształtowanie umiejętności rozpoznawania, nazywania oraz rozumienia emocji i uczuć

       własnych i innych ludzi

 

3. Wspólne zabawy (15.09 - 19.09 )

   - wdrażanie do używania chwytu pisarskiego podczas rysowania

    - wdrażanie do bezpiecznego posługiwania się nożyczkami – cięcie po liniach prostych

   - kształtowanie umiejętności określania kierunków (prawa, lewa) oraz położenia (obok, przed,

       za, między, nad, pod)

  - kształtowanie umiejętności klasyfikowania przedmiotów spełniających podany warunek

     (wielkość, kolor, kształt), tworzenie zbiorów o takiej samej liczbie elementów, ustawianieX

       elementów rosnąco i malejąco (od najmniejszego do największego)

  - kształtowanie umiejętności szacowania „na oko” (więcej, mniej, tyle samo), przeliczanie

  - kształtowanie umiejętności posługiwania się językiem polskim (poprawne wymawianie

     głosek), rozróżnianie głosek w nagłosie i wygłosie

 

4. Jesteśmy różni ( 22.09- 26.09 )

  - wdrażanie do bezpiecznego posługiwania się nożyczkami – cięcie po łukach

  - wdrażanie do aktywnego uczestnictwa w zabawach ruchowych, konstru          kcyjnych, naśladowczych

  - kształtowanie umiejętności stosowania zwrotów grzecznościowych wobec koleżanek,  kolegów i dorosłych

 - budowanie pozytywnych relacji rówieśniczych

 - wdrażanie do rozumienia świata, zjawisk i rzeczy znajdujących się w bliskim otoczeniu

    za pomocą komunikacji werbalnej i niewerbalnej

 -  kształtowanie umiejętności odróżniania elementów fikcyjnych od rzeczywistych

 - kształtowanie umiejętności zadawania pytań i odpowiadania na nie.

 

5. Szczęśliwi bo różnorodni ( 29.09- 03.10)

- będziemy świętować dzień  różnorodności. Dowiemy się co oznacza różnorodność, dlaczego różnorodność jest ważna

- poznanie różnych tradycji i zwyczajów występujących w najbliższym otoczeniu 

- dowiemy się  czym jest akceptacja, jakie są jej granice

- w czym jesteśmy dobrzy, jakie mamy talenty, mocne strony rówieśników w grupie

- świat moich marzeń, jak wyglądałby świat, jak traktowalibyśmy siebie nawzajem, zwięrzęta,       świat przyrody.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

CZERWIEC

 

cje klucz

1.Wszystkie dzieci nasze są ( 2.06-6.06)

1.Obchody Dnia Dziecka w indiańskim stylu-dmuchańce,zabawy ruchowe,malowanie twarzy

2. Słuchanie wiersza W. Fabera ,,Dzieci świata”- rozmowa na temat dzieci mieszkających na innych kontynentach.

3. „5 zabaw z różnych stron świata”-zapoznanie dzieci z zabawami dzieci z rożnych krajów.

4. „Dzieci z całego świata”rozwiązywanie zagadek słownych

5. Wycieczka do Centrum Edukacji Technicznej i Zabaw „Roboproject” w Bydgoszczy.

 

 II. Ostatnie dni w przedszkolu (09.06-13.06)

1.O czym rozmawiają zabawki? – słuchanie opowiadania Barbary Szelągowskiej "Zabawkowe smutki".

2.„Wiatraczek” – praca przestrzenna wg wzoru .

3.Na placu zabaw” – rozwiązywanie zagadki M. Przewoźnika „Plac zabaw”.

4.„Bańki mydlane” – ćw. oddechowe.

5. „Zgadnij co robię” – zabawa w pantomimę.

 

III.Pszczelarz i pszczoły (16.06-20.06)

1.Podróż Magicznym Autobusem- Cztery pory roku w ulu-lato

2. Wysłuchanie wiersza pt.”Pszczoła”.

3.Pszczelarska zgaduj-zgadula- zagadki słowne o pszczołach.

 4.Wykonanie pracy plastycznej „Pszczoły w ulu”.

5.Zabawa oddechowa – „Wytchnienie w ulu"

IV.Wakacje tuż tuż (22.06-26.06)

1.Rozwijanie wyobraźni i kreatywności przez układanie pejzaży górskich z

figur geometrycznych.

2.Doskonalenie poprawnej emisji głosu, dykcji i oddechu przez zabawę w echo.

3.Doskonalenie umiejętności koordynacji ruchowej i orientacji.

4.Zapoznanie dzieci z zasadami bezpieczeństwa – postępowania w przypadku zgubienia się.

                                                        5.Zapoznanie dzieci z funkcją pocztówek i zachęcenie do wysyłania kartek z wakacji do                                                                 przedszkola.

 

 

 

 

 

 

 

 

MAJ U MOTYLI

 

1. Jestem Polakiem i Europejczykiem  (02.05-05.09.2025 r.)

1. Dzień flagi

Wiemy, jak ważne są nasze symbole narodowe

2. Jak Polska długa szeroka

Utrwalanie wiadomości   nt. symboli narodowych. Kształtowanie poczucia tożsamości narodowej. Wskazywanie na mapie Polski charakterystycznych miejsc .

3. Warszawa – stolica Polski.                                                                  

Rozumiemy słowo stolica, utrwalamy  herb Warszawy i legendy o naszej stolicy .

4. Poznajemy sąsiadów Polski  - kraje Unii Europejskiej   

Poznawanie nazw państw sąsiadujących z Polską. Utrwalamy wiadomości nt. Unia Europejska . Jestem Europejczykiem. 

5. Jestem Europejczykiem

Poznajemy wartości Unii - przyjaźń, wszyscy się znają, przestrzegają określonych zasad, wspólnie podejmują decyzje, pomagają sobie wzajemnie.

6. Obchody Dnia Unii Europejskiej

Utrwalenie wiedzy o Unii Europejskiej, jej symbolach i wybranych krajach członkowskich; przemarsz ulicami miasta

 

2. Łąka w maju (12 – 16.05.2025 r.) 

1. Maj miesiącem szacunku dla osób niepełnosprawnych

Podróż Magivcznym Autobusem – Inni a tacy sami – różne skarpetki są spoko

2. Kwiaty na łące 

Rozwijanie zainteresowań przyrodniczych, rozpoznawanie i nazywanie roślin   występujących na łące.

3. Mieszkańcy łąki

Rozwijanie umiejętności dostrzegania symetrii; utrwalanie pojęcia owady oraz nazw owadów, mieszkańców łąki; utrwalanie wiadomości nt. znaczenia barwy ochronnej w życiu zwierząt.

4. Zabawy na łące. Kolory wiosny

Rozwiązywanie zagadek. Wzbogacanie wiadomości nt. zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla wiosny. Samodzielne doświadczanie, analiza –wyciąganie wniosków.

5. Piesza wycieczka na Diabelce 

Wielozmysłowe poznawanie łąki wiosną, doskonalenie orientacji przestrzennej, rozwijanie sprawności ruchowej

 

3. Święto Rodziców  ( 19-23.05-2025 r.)

1. Moja Mama i mój Tato 

Rozmowy nt. jak ważna jest rodzina; uświadamianie ważnej roli rodziców w życiu dziecka;

 wzbogacanie informacji na temat ich świąt, nazwy określająca stopień pokrewieństwa w rodzinie .

2. Niespodzianki dla Mamy i Taty

Piknik Rodzinny - wzmacnianie więzi emocjonalnej z rodzicami ,obmyślamy niespodzianki dla najbliższych, zachęcanie do pomagania rodzicom w pracach domowych, nabywanie odwagi w prezentowaniu  swoich umiejętności .

3. Kwiaty dla mamy 

Zapoznanie z rolą mamy w rodzinie; rozwijanie mowy; rozwijanie spostrzegawczości słuchowej i sprawności rachunkowej.

4. Mój kochany tatuś 

Wyjaśnianie roli ojca w rodzinie; kształtowanie uczucia przywiązania; wzbogacanie słownictwa o określenia związane z wyglądem postaci; zachęcanie do pomagania tacie w prostych pracach domowych.

5. Nasze ulubione zabawy i sporty

Zachęcanie do aktywnego spędzania czasu wolnego z rodzicami, uświadamianie konieczności  zachowywania bezpieczeństwa podczas wspólnych zabaw.

 

4. Nasze podróże małe i duże (26-30.05.2025 r.)

1. Lubimy podróże

Wnioskowanie na temat wakacyjnych podróży, kształtowanie logicznego myślenia.

2. Skarb Bałtyku

Opisywanie historii powstania bursztynu, podawanie sposobów jego wykorzystania, wymienianie  skarbów.

3. Miejsce  wypoczynku

Poznanie sposobów spędzania czasu wolnego, poznanie miejsc letniego wypoczynku, zabawy z mapą Polski.

4. Wycieczka do Fabryki czekolady

Poznajemy nowe zawody i sposób produkcji czekolady

5. Ruch to zdrowie

Nabywanie umiejętności samodzielnego i bezpiecznego organizowania sobie

 czasu wolnego w przedszkolu i w domu

 

 

KWIECIEŃ

     I .  Wiosna dookoła nas (31.03-4.04.2025r.)

1.„W gospodarstwie”

– słuchanie wiersza T.M. Mossalskiej połączone z ćwiczeniami ortofonicznymi.

2. „Zagroda dla zwierząt” – zabawa konstrukcyjna.

3.W szkółce leśnej- wycieczka autokarowa dzieci do  Wycieczka do CEE w Grudziądzu− − obserwacja przyrody budzącej się do życia po okresie zimowym – pierwsze kwiaty, rośliny chronione, wygląd drzew, powroty ptaków, − poruszanie się wyznaczonymi ścieżkami

4.Przebudzenie wiosenne– malowanie farbami

5. „Pan ogrodnik” J.Bernat -nauka piosenki,zabawa ruchowo-naśladowcza

 

      II. Projekt-Finansiaki (07-11.04.2025r.)

1.Poznajemy rodzinkę Finansiaków-poznanie pojęcia budżet rodzinny

2.Czego chcę czego potrzebuję-rozwijanie umiejętności rozumowania i wnioskowania

-doskonalenie komunikowania się w zespole

3.Co to jest oszczędzanie?

-rozwijanie umiejętności pracy w grupie

-ćwiczenie małej motoryki

-poznanie sposobów oszczędzania pieniędzy

4.Co to znaczy- zarabianie pieniędzy?

-rozwijanie umiejętności rozumowania i wnioskowania

5.Czym jest bankowość?

-nauka planowania wydatków

-podejmowanie decyzji zakupowych 

-wycieczka do banku

 

     III. Tradycje wielkanocne (14-18.04.2025r.)

1.„Święta tuż, tuż”

 – rozmowa na temat zbliżających się świąt wielkanocnych

2. „Piosenka wielkanocna” – nauka piosenki. Tworzenie akompaniamentu do utworu.

3. Szukamy zajączka- śniadanie wielkanocne,podróż Magicznym autobusem

4. „Wielkanocne przygody pisanek” –słuchanie opowiadania

5. „W świątecznym nastroju” – odwiedzenie sal kolegów i koleżanek z innych grup wiekowych w celu obejrzenia dekoracji świątecznych.

 

        IV. Sprzątamy dla Polski (21-30.04.2025r.)

1. Dzień Ziemi -słuchanie wiersza, kształtowanie proekologicznych zachowań

2. Co możemy zobaczyć z naszej planety na niebie? – rozwiązywanie zagadek,poszerzenie wiedzy na temat otaczającej przyrody,doskonalenie syntezy i analizy sylabowej

3. Chcemy, aby wokół było pięknie- kształtowanie poczucia odpowiedzialności za stan środowiska przyrodniczego

-rozwijanie zdolności plastycznych

4.Gdzie jest powietrze?zabawa badawcza,kształtowanie postaw proekologicznych.

5. Dbamy o środowisko -uświadomienie szkodliwego oddziaływania odpadów na środowisko

przyrodnicze, wyjaśnienie pojęcia „ekologia”

6 .„Słuchamy ciszy”-ćwiczenia słuchowe,

zabawa ruchowa z elementem dramy „Chcemy wody” -rozwijanie aktywności ruchowej

7.Matka Ziemia-przedstawienie koloru zielonego i niebieskiego jako koloru przyjaznego

środowisku,podsumowanie zajęć-rozwijanie mowy i myślenia-dokończ zdanie-Ziemia jest jak….

 

MARZEC 

 

I. Zabawy z literaturą

03-07.03.2025

1. Mali pisarze, czyli czy łatwo napisać książkę – w ramach obchodów Dnia Pisarzy
2. Jak powstaje książka czyli dowiemy się jaką drogę przebywa książka

zanim trafi w nasze ręce

3.  O czym przeczytamy w książkach czyli już wiemy gdzie szukać informacji

 na różne tematy

4. Polscy pisarze dla dzieci czyli utwory Juliana Tuwima i Jana Brzechwy
5. Podróż Magicznym autobusem  Inni, a tacy sami.

 

II. Wiosenne przebudzenie

 10-14.03.2025

 

1. Wiosna w ogrodzie - Tajemnice ziemi – zabawy badawcze.
2. Podróż  Magicznym Autobusem w ramach obchodów Dnia matematyki

i dobrej zabawy.

3. Jak to dobrze, że liczyć umie się – łamigłówki, puzzle i ukłądanki
4. Światowy Dzień Wody – realizacja projektu Mamo, Tato wolę wodę
5. Ta kropelka daje życie – wycieczka do ZWiK w Świeciu.

 

III. Wiosno – ach to ty

17-21.03.2025

 

1. Cztery pory roku w ulu – wiosna – teatrzyk z udziałem rodziców.

2. Zwiastuny wiosny, czyli dostrzegamy zmiany zachodzące na przedwiośniu

w świecie roślin

3. W bocianim gnieździe, czyli już znamy nazwy  ptaków i porozmawiamy o  ptasich gniazd

4. Motylkowe Kuchcikowo, czyli co dobrego na wiosennym stole.

5. Witamy Wiosnę, czyli żegnamy pannę Marzannę.

 

 

IV. Mali artyści
24-29.03.2025

1. Kim jest artysta, czyli klasyfikujemy artystów do odpowiednich grup      

2. Malarz, czyli ważne szczegóły zawarte w obrazach.

3. Muzyk, czyli Kto tworzy muzykę

4. Aktor, czyli XXXIV Przegląd Teatrów Przedszkolnych Jedynka przedstawia

Musical twórczości Walda Disneya – casting.

5. Architekt, czyli poznajemy piękno budowli.

 

 

 

LUTY u MOTYLI

   

  I.         Necio i dzieci w sieci (3-7.02)

1.Mój przyjaciel Necio-słuchanie bajki

2.Co to jest internet i do czego służy?-zapoznanie dzieci z pojęciem internetu

3.Zagrożenia w sieci-zapoznanie dzieci z zagrożeniami płynącymi z korzystania z urządzeń ekranowych i internetu

4.Mów,jeżeli coś jest nie tak…-uwrażliwienie dzieci na zgłaszanie wszelkich niepojących sytuacji

5.Za dużo internetu i co dalej-układanie historyjki obrazkowej

 

 

    II.        Podróż po Kociewiu (10-14.02)

1.”Jezdóm Kociewiakiem”-prezentacja najważniejszych informacji o Kociewiu,

zapoznanie dzieci z historią wyzwolenia Świecia

2.Kapela rodem z Kociewia-zabawy kołowe małych Kociewiaków

3.”Pytasz sie dzie Kociewiaki”- zapoznanie dzieci z hymnem kociewskim

4.Kociewskie wianki- zajęcia plastyczne

5.Kociewskie serduszko przyjaźni -zabawy ruchowe, podsumowanie

 

 

   III.      Bajki i bajeczki (17-21.02)

1.Bal nie z tej bajki-słuchanie opowiadania

2.Kraina fantazji-zapoznanie z piosenką

3. Moja książeczka- zajęcia plastyczne

4. Moje bajki- słuchanie wiersza

5.Jaka to bajka?-rozwiązywanie zagadek

 

 

  IV.      Kiedy patrzę w niebo (24-28.02)

1.Ziemia,słońce,księżyc-praca plastyczna

2.W układzie słonecznym- zabawa przy piosence

3.Astronomia- wyjaśnienie pojęcia,rozmowa na temat opowiadania

4.Tłusty czwartek- zajęcia kulinarne

5.Gwiazdy- rysowanie po śladzie,zabawy ruchowe

 

 

 

 

Styczeń u Motyli

 

I.     Mierzymy czas - Nowy Rok  (02-03.01.2025)

1. Późną nocą czyli kiedy przychodzi Nowy Rok (Baśń o dwunastu miesiącach)
2. Gdyby na świecie nie było zegarów... czyli o sposobach mierzenia czasu

 

II.Nasi kochani Dziadkowie (  07-10.01.2025)

1. Uroczystość z okazji Dnia Babci i Dziadka czyli Babciu, Dziadku kochamy Was.
2. Drzewo genealogiczne czyli skąd się wziąłem
3. Więzi rodzinne czyli rodzina jest najważniejsza na świecie.
4. Zabawy naszych dziadków czyli poznajemy różnice i podobieństwa do zabaw obecnych.
5. Bal karnawałowy w Krainie Baśni, czyli wiemy jak dobrze się bawić.

 

III.Przyroda zimą  (13-17.01.2025)

1. Zima i zwierzęta - pomaganie zwierzętom w przetrwaniu zimy – dokarmianie,

ptaków w karmnikach

2.Uroki zimy – poznawanie uroków  przyrody Polski.

2. Bezpieczne zabawy zimą – wiemy jak i w co się bawić gdy na dworze mróz i śnieg, zajęcia z cyklu Głośne czytanie dzieciom
3. Wyruszamy  do zimowej stolicy Polski – Zakopanego
4. Zima w malarstwie – poznajemy repliki prac znanych malarzy

 

IV.Bezpieczni zimą (20-31.01.2025)

1.Zimą jest wesoło czyli wiemy jak ważna jest zabawa zimą na świeżym powietrzu.

2.  Zimowe sporty czyli znamy nazwy sportów zimowych oraz wiemy jakie sprzęty są potrzebne do ich uprawiania

3.  Zabawa na śniegu, czyli wiemy jak bawić się bezpiecznie 

4. Na górce i lodowisku czyli poznajemy zasady bezpieczeństwa w górach i nad jeziorem zimą.

5. Zimowe gry i zabawy w domu czyli wiemy w co się bawić w domu gdy nie można wyjść na dwór.

 

 

GRUDZIEŃ U MOTYLI

 

I.              Co cieszy Mikołaja? (2-6.12)                                                                                        

1.Poznajemy Mikołaja-słuchamy opowiadania p.t.”Przygoda Mikołaja”

2.Wycieczka do Torunia do Muzeum Piernika

3. Zapoznanie ze słowami piosenki „A Mikołaj pędzi”

4.Kuchcikowo-pieczemy świąteczne pierniki-poznanie tradycji i zwyczajów świątecznych

5.Spotkanie z Mikołajem. Prezent dla Mikołaja- zajęcia plastyczne- rozwijanie sprawności manualnej

 

II.             Jakie sporty uprawia Pani Zima (9-13.12)

1.Koncert świąteczny -Hej kolęda,kolęda…..

2.Dni tygodnia-wprowadzenie nazw dni tygodnia -wiersz J.Brzechwy „Tydzień”

3. Otwarte lekcje historii-wizyta w izbie regionalnej.Zimowe zabawy na śniegu- zabawy muzyczno-ruchowe, zestaw ćwiczeń gimnastycznych

4. Warsztaty świąteczne z rodzicami w stadninie koni Cezarus w Brankówce

5.Bezpieczne zabawy i sporty zimowe-słuchanie opowiadania „Pani Zima”.

 

III.    O czym w święta każdy z nas pamięta? (16-20.12)                                              

1.Przygotowanie do świąt-opowiadanie „Wigilia”-rozwijanie mowy

2.Świąteczne życzenia-matematyczne święta-rozwijanie myślenia

3.Magia świąt-zapoznanie z piosenką

4.Tradycje związane z Bożym Narodzeniem-zapoznanie z wybranymi tradycjami

5.Święta tuż tuż-tajemnicze święta-zabawa twórcza

 

    III.          Zima w pełni (23,24,27.12)

1.Badamy śnieg-zimowe zabawy badawcze

2.Zimowy krajobraz-praca plastyczna

3.Jak się wita Nowy Rok na świecie?-rozmowa na podstawie wiersza T.Chwastek -

Latuszkowej „Noworoczne życzenia”

 

 

 

LISTOPAD U MOTYLI

 

 I.  Polska – moja ojczyzna, moje miasto, mój dom.

     04-8.11.2024 r.

1. Każdy Polak mały wie jak zdrowo się odżywiać  - w ramach obchodów Dnia Zdrowego Jedzenia - czyli o tym co sprzyja zdrowiu przedszkolaka
2. Dzień Postaci z bajek – poznajemy bajki polskie
3. Mój dom, moja rodzina - czyli o znaczeniu rodziny w życiu dziecka.
4. Moje ojczyzna Polska -  udział w Akcja MEiN Do hymnu - czyli o kształtowaniu szacunku wobec polskich symboli narodowych.

 

   II.Higiena ciała i otoczenia (12-15.11.2024 r.)

1. Ubieranie się odpowiednio do warunków atmosferycznych występujących                                                         w danej porze roku
2. Przestrzeganie podstawowych zasad związanych z higieną i bezpieczeństwem.
3. Racjonalne odżywianie - spożywanie różnorodnych pokarmów - kuchcikowo.
4. W zdrowiu i chorobie  - uświadomienie potrzeby dbania o zdrowie  -

Cztery pory roku w ulu

 

    III.Znam swoje prawa (18-22.11.2024 r.)

1. Prawa i obowiązki przedszkolaka
2. Moje prawa i obowiązki - rozwijanie mowy komunikatywnej,                                                               uczenie  się  sztuki dyskutowania oraz argumentowania
3. Brak, czyli zero obowiązków?
4.  Bezpieczeństwo - Dbałość o bezpieczeństwo
5. Koleżeńskość

 

  IV.Rodzina – moja miłość i bezpieczeństwo (25-29.11.2024)

1. W moim rodzinnym domu – bliscy i przyjaciele dziecka -  Obchody Światowego Dnia Pluszowego
2. Świat wartości - przestrzeganie norm współżycia opartych na wartościach, akceptowanie równości praw wszystkich, ochrona przed przemocą.
3. Rodzinne wyjazdy – Filharmonia Pomorska.
4. Szacunek –  różnimy się, ale wszyscy jesteśmy ważni.
5. Tradycje w moim domu – Obchodzimy Andrzejki

 

 

        

 

PAŹDZIERNIK U MOTYLI   

 

 

 

I .Sprzątamy dla Polski  (1.10-4.10)                                                                                   

1.Jak dbać o nasz kraj?-pogadanka

2. „Nasza planeta”- zabawa muzyczna ze śpiewem

3.Wycieczka do Nadleśnictwa Dąbrowa

4. Kolorowe drzewa-praca plastyczna

 

II .Dary z pola      (7.10-11.10)

1. Pole jesienią - słuchanie opowiadania

2 . Jesienne zabawy badawcze

3.Poznajemy wybrane warzywa i owoce 

4.”Dzień ziemniaka”-wycieczka do gospodarstwa w Niedźwiedziu

5.W spiżarni -zajęcia plastyczne

 

III . Jesień w lesie i parku  (14.10-18.10)

1.Szukamy kolorów jesieni-spacer

2. Jesienne zabawy darami przyrody

3. Park jesienią-oglądanie ilustracji

4. Las jesienią-zajęcia ruchowe

5. Kolorowa jesień-malowanie farbami

 

IV Skąd mamy te produkty?   (21.10-25.10)

1. Zabawy z prostokątem-zabawy matematyczne

2.Z wizytą w piekarni i mleczarni-wyjście

3.Z czego powstaje chleb?

4. Znamy wybrane surowce i produkty

5. Kolorowy papier-zabawy badawcze

 

V Idzie jesień… z deszczem (28.10-31.10)

1. Jesienne dźwięki -zabawa muzyczna

2. Co pływa? Co tonie?-zabawa badawcza

3 . Pada, pada deszcz-zabawy ruchowo-muzyczne

4.”Szkoła pamięta”-udział w akcji MEiN

  WRZESIEŃ U MOTYLI

 

 

          

 

 

1. Co słychać w przedszkolu    (02-06.09.2023)

1. Poznajmy się – moje panie i dzieci z grupy

– podaje swoje imię (nazwisko i adres zamieszkanie – odpowiednio do wieku), chętnie bierze udział w zabawach,

2. Żegnajcie wakacje – witaj przedszkole – moje wspomnienia z wakacji.

- wypowiada się zdaniami złożonymi, uczestniczy w zabawie, zgodnie bawi się z kolegami.

3. Nasze przedszkolne zasady – Kodeks grupy to podstawa

- aktywnie uczestniczy w ustalaniu kodeksu grupowego, bezpiecznie korzysta ze sprzętu w ogrodzie przedszkolnym,

4. 
   Przedszkole nie ma dla nas tajemnic – nazywamy pomieszczenia przedszkola

– dzielenie nazw na sylaby, reaguje na ustalone sygnały podczas, zna i nazywa przedszkolne pomieszczenia,

5. Zawsze bezpieczni - Piknik Bezpieczny Przedszkolak

– kulturalnie zachowuje się podczas spotkania z przedstawicielami służb, zna numer alarmowy

 

2. Kiedy Pani Jesień obchodzi urodziny?   (09-13.09.2023 r.)

1. Cztery pory roku w ulu – poznajemy życie pszczół i nie tylko
2. Oznaki jesieni – Jak powstało drzewo?–zabawa badawcza.

− dziecko bierze udział w zabawie, stosuje ustalone zasady podczas zabawy, wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją, aktywnie uczestniczy w poznawaniu przyrody, wypowiada się na temat, dzieli nazwy na sylaby

3. Dzień dobry panie pszczelarzu – warsztaty

- dziecko aktywnie uczestniczy w warsztatach pszczelarskich, przestrzega ustalonych zasad

4. Szukamy śladów jesieni  i pszczół – Czy to już jesień? - piesza wycieczka

 - dziecko prawidłowe chodzenie w parach, przestrzeganie ustalonych reguł, obserwacje przyrodnicze

5. Kuchcikowo – przysmaki z miodem

– dziecko współpracuje i buduje relacja oparte na zaufaniu z dziećmi z grupy, czerpie radość ze wspólnej zabawy,

 

3. Jakie są moje super moce  (16-20.09.2023 r.)

1. Wyginam śmiało ciało  - sport to zdrowie

– dziecko nazywa i wskazuje części ciała, wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją, przestrzega

ustalonych zasad podczas zabawy,

2. Widzę, czuję, słyszę, smakuję - Poznajemy świat wszystkimi zmysłami. – zabawy badawcze.

– współpracuje i buduje relacja oparte na zaufaniu z dziećmi z grupy.

3. W krainie emocji – wiem co mnie cieszy, a co smuci.

 - poprawnie wykonuje zadania, śpiewa piosenkę, aktywnie uczestniczy w zabawach, zgodnie bawi się z kolegami

4. Trudne sprawy i łatwe rozwiązania – Co mówi moja mina?

− bierze udział w zabawie, podaje nową nazwę i nietypowe zastosowanie przedmiotu, przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy

5. Obchody Dnia Przedszkolaka – każdy przedszkolak wie, jak dobrze bawić się

– moje zainteresowania i talenty

4. Jak być superbezpiecznym  (23-27.09.2023 r.)

1. Udział w XXX akcji Sprzątanie świata – mały i duży dba o planetę - Na straży czystej Ziemi

– rozbudzenie świadomości ekologicznej i troski o środowisko naturalne

2. Dzień grzybka – bezpieczni nie tylko na drodze

- zna zasady bezpiecznego grzybobrania i zachowania się w lesie

3. Zadowolone światło zielone – znam i stosuje zasady bezpieczeństwa

- analiza i synteza na poziomie głoski, dzieli słowa na sylaby, dziecko zna i stosuje zasady bezpieczeństwa obowiązujące w sali i bezpiecznej zabawy w ogrodzie przedszkolnym, swobodnie rozmawia, bierze udział w zabawie

4. Pierwsza pomoc - Jak pomóc osobie, która się przewróciła i z jej kolana leci krew?

– dziecko wita się, zgodnie z poleceniem nauczyciela,−podaje sposób, w jaki udzieliłoby pierwszej pomocy,−wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją, rozpoznaje i nazywa koło, klasyfikuje figury na podstawie kształtu, zna numery alarmowe

5. Zagrożenia wokół mnie – chcę być bezpieczny

- dziecko zna pojazdy uprzywilejowane, układa w całość pocięte na części obrazki samochodów, poznaje i utrwala zasady bezpieczeństwa związane z przedmiotami i miejscami niebezpiecznymi, które mogą się znajdować w domu, zabawa Ile sylab?,  wyróżnia pierwsze i ostatnie głoski w nazwach obrazków, przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy