WITAMY W GRUPIE

BIEDRONKI

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

PAŹDZIERNIK  
TYDZIEŃ SZCZĘŚCIA 29.09-3.10

●Jesteśmy różnorodni – Co dla mnie znaczy słowo różnorodność, jakie korzyści niesie różnorodność

●Akceptuję siebie , akceptuję innych – co to jest akceptacja , jakie są granice akceptacji – Dzień chłopaka

●Święto różnorodności kulturowej – jakie są bliskie mi tradycje , jakie są tradycje w innych kulturach

●Święto talentów i mocnych stron- jakie są moje mocne strony, co przychodzi mi łatwo, co sprawia mi przyjemność

●Świat moich marzeń- jaki jest mój wymarzony świat, czy jest w nim miejsce na różnorodność. Dzień Uśmiechu

DARY PANI JESIENI-JESIEŃ W PARKU I LESIE   06.10-10.10
• Obserwacja zmian w krajobrazie związanych z porą roku, pogodą (zmiana barwy liści, wysychanie, opadanie itp.).
• Zapoznanie dzieci z najczęściej spotykanymi drzewami w parku kasztanowiec, klon, wierzba, jarzębina oraz owocami tych drzew.
• Kształcenie wyobraźni i zmysłu estetycznego podczas łączenia różnych barw.
• różnicowanie, porównywanie i nazywanie wielkości przedmiotów: wzrastającej i malejącej przy ich porządkowaniu (mały, mniejszy, najmniejszy).

DARY Z POLA I Z ODRODU   13.10-17.10

• Pole jesienią - słuchanie opowiadania
•  Jesienne zabawy badawcze
• Poznajemy wybrane warzywa i owoce 
• Dzień sałatki owocowej
• W spiżarni -zajęcia plastyczne

CO ZWIERZĘTA ROBIĄ JESIENIĄ? 20.10-24.10
• Wzbogacanie słownika czynnego o wyrazy: zapasy zimowe, sen zimowy, dziupla.
• Przyswajanie określeń czasu: rano, południe, wieczór; próby określania czynności związanych z określoną pora dnia.
• Zapoznanie z ptakami odlatującymi do ciepłych krajów, zimującymi u nas oraz tymi, które przylatują do nas na zimę.
• Uświadomienie dzieciom konieczności dokarmiania zwierząt zimą, zapoznanie ze sposobami dokarmiania.
• Słuchanie głosów różnych ptaków (nagranie) zwrócenie uwagi na ich różnorodność i piękno.

KOLOROWE LISTY  27.10-31.10
• Zapoznanie dzieci z wyglądem poczty, jej pracownikami oraz wyposażeniem.
• Przydzielanie dzieciom ról do realizacji, wykorzystywanie zdobytych wiadomości podczas zabawy, stwarzanie sytuacji zachęcających do swobodnych wypowiedzi, wdrażanie do zgodnej zabawy.
• Utrwalanie znajomości własnego adresu.
• Kształtowanie umiejętności poprawnego wysławiania się, interpretowanie własnych wytworów.
 

WRZESIEŃ