KWIECIEŃ  

 

                                

 

             I . Muzyczne inspiracje (31.03- 04.04

          -Instrumenty muzyczne- tworzenie akompaniamentu z wykorzystaniem

instrumentów perkusyjnych,  rozpoznawanie i nazywanie dwóch 

instrumentów perkusyjnych- tamburyn, bębenek. Wystukiwanie rytmu

piosenki na tamburynie.

-Głos to najlepszy instrument- rozwijanie umiejętności wyrażania muzyki

ruchem, słuchanie różnego rodzaju muzyki, śpiewanie piosenek o tematyce

dziecięcej- rozwijanie umiejętności wokalnych.

-Taniec formą ekspresji- nauka układów tanecznych z wykorzystaniem

rekwizytów oraz instrumentów muzycznych, stymulowanie i wspomaganie 

wszechstronnego i harmonijnego  rozwoju. Wyzwalanie aktywności ruchowej 

poprzez tańce i zabawy przy muzyce.

-Chcę być muzykiem- słuchanie i dowolna interpretacja utworów

muzycznych, 

wykonanie niekonwencjonalnych instrumentów perkusyjnych, akompaniowanie na instrumentach

do ruchu, rozwijanie wrażliwości słuchowej.

-Malujemy muzykę- łączenie ekspresji ruchowej z muzyczną, wyrażanie ruchem inspirowanych

muzyką swoich przeżyć . Tworzenie pracy plastycznej na podstawie utworu muzycznego.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                 II .  Wiosna na wsi ( 07.04- 11.04)

-Z wizytą u pani kwoki- poznawanie dorosłych i młodych zwierząt hodowanych na wsi. 

Wypowiadanie się na temat opowiadania- rozwijanie mowy, wzbogacanie słownictwa.

-Kto rządzi w kurniku- nazywanie domów zwierząt, sposobu poruszania się, odżywiania. 

Naśladowanie odgłosów wybranych zwierząt hodowanych na wsi- ćwiczenia ortofoniczne

rozwijające sprawność narządów artykulacyjnych.

-Wiejski koncert- rozwijanie aktywności i wrażliwości muzycznej, śpiew  na zgłoskach wybranej 

melodii zespołowo i indywidualnie. Rozwijanie umiejętności klasyfikowania 

-Liczymy zwierzęta- utrwalanie położenia przedmiotu w przestrzeni, rozwijanie procesów analizy

i syntezy, wdrażanie do koncentracji, utrwalanie wiadomości na temat zwierząt żyjących w

gospodarstwie wiejskim.

-Zwierzęta i ich dzieci- utrwalanie pojęcia para, wykonanie pracy plastycznej cięcie po linii i

składanie papieru- rozwijanie manualności, pomysłowości. Wdrażanie do porządkowanie miejsca pracy

 

 

 

 

 

 

           

            

                  III. Wielkanocne zwyczaje ( 14.04- 18.04)

-W oczekiwaniu na święta- poznanie zwyczajów i tradycji związanych ze zbliżającą się Wielkanocą. 

Bogacenie słownictwa związanego z Wielkanocą. Rozwijanie poczucia przynależności kulturowej- 

szanowanie dziedzictwa narodowego.

-Siejemy rzeżuchę i owies- rozpoznawanie i nazywanie nasion owsa i rzeżuchy. Uczestniczenie 

w sianiu roślin szybko wschodzących- praca w zespołach

-Wielkanocne śniadanie- poznanie tradycji wspólnego świętowania, wdrażanie norm kulturalnego 

achowania się przy stole. Wytwarzanie radosnego i świątecznego nastroju.

-Pisanki- poznanie tradycji- poznanie tradycji malowania jajek w okresie Wielkanocy.

Utrwalanie nazewnictwa kolorów, rozwijanie pomysłowości podczas wykonywania pisanki.

Zabawa matematyczna liczymy pisanki.

-Śmigus-dyngus- omawianie zwyczaju polewania się wodą w wielkanocny poniedziałek. 

Śpiewanie piosenek o tematyce świątecznej- ilustrowanie ruchem nastroju piosenek.

 

                IV. Dbamy o naszą planetę (21.04- 25.04)

-Czysta woda zdrowia doda- poznanie skutków zanieczyszczenia wody przez człowieka. 

Wdrażanie do niemarnowania wody podczas zabiegów higienicznych.

-Odgłosy przyrody – zachęcanie do spędzania wolnego czasu na świeżym powietrzu,

wykorzystywanie odgłosów przyrody do relaksacji, docenianie piękna przyrody.

-Chronimy zwierzęta- rozbudzanie zainteresowania światem fauny i najbliższym środowiskiem naturalnym. Podczas zabaw słuchowych rozróżnia i naśladuje dźwięki wydawane przez zwierzęta.

-Mali ekolodzy - kształtowanie umiejętności obserwacji roślin w terenie. Rozpoznawanie drzew iglastych i liściastych po wyglądzie. Spacer na łąkę, obcowanie z przyrodą, nazywanie darów natury: kamień, liść, trawa, kwiat

-Zabawy z powietrzem- zapoznanie z różnymi sposobami wykorzystania powietrza, wymienianie miejsc i przedmiotów  gdzie znajduje się powietrze.

Zabawa dydaktyczna „Gdzie ukryło się powietrze”?, rozwijanie pojemności płuc.

 

 

 

 

MARZEC

 

  Przedwiośnie (3-7.03.2025r.)

• W marcu jak w garncu- nazywa aktualny miesiąc; wyjaśnia znaczenie przysłowia W marcu jak w garncu;  wymienia i wskazuje na obrazku elementy marcowej pogody;

• Kalendarz pogody- wymienia kolejne dni tygodnia; posługuje się liczebnikami porządkowymi; tworzy prosty kalendarz;

• Wszystko się budzi- śpiewa piosenkę Marcowe żaby; wymienia oznaki wiosny, na podstawie ilustracji, wypowiada się na temat ilustracji

• Szukamy oznak wiosny- określa oznaki wiosny związane z otoczeniem przyrodniczym; obrazuje wiedzę na temat oznak wiosny w pracy plastycznej; składa obrazek z elementów;

• Wiosenne przyloty - Ukazanie piękna budzącej się do życia przyrody, wdrażanie do poszanowania książek, jako źródła wiedzy , zapoznanie z wyglądem gniazda: bociana.

 

     Dziecięca matematyka (10-14.03.2025r.)

• Sensoryczne zabawy matematyczne - zabawy matematyczne z klamerkami, materiałami sypkimi, klockami - kształtowanie umiejętności liczenia w zakresie1-4, poznawanie i utrwalanie nazw kolorówpodstawowych, porównywanie ilości materiałów sypkich, posługiwanie się określeniami mało-dużo,

• Matematyka wierszem pisana- prezentacja wierszyków matematycznych, nauka całości lub nauka fragmentów wierszy, rymowanek matematycznych, zagadki wierszem pisane,

• Matematyka w plastyce- „Geometryczny latawiec” - składanie i naklejanie latawca z figur geometrycznych, ozdabianie, wyodrębnianie obiektów do liczenia ( trójkąty), określanie ich ilości, stosowanie liczebników głównych.

• Muzyczna matematyka- zabawy muzyczno-ruchowe z elementami matamatyki : kolory, liczny, orientacja przestrzenna, zabawy paluszkowe

• Gra matematyczna- Domino obrazkowe kształtowanie pojęć matematycznych,doskonalenie spostrzegawczości

 

 

   Idzie wiosna (17-21.03.2025r.)

• Jaka jest wiosna?- wzbogacenie zasobu słownictwa o określenia charakteryzujące wiosnę; doskonalenie umiejętności klasyfikowaniaprzedmiotów ( kształtowanie poczycia rytmu)

• Zapraszamy do nas ptaki- doskonalenie umiejętności rozpoznawaniapopularnych gatunków ptaków występujących w Polsce

• Ja nie choruję! - uświadomienie dzieciom potrzeby ruchu dla utrzymania zdrowia, kształtowanie odpowiedzialności za włąsnezdrowie

• Gdzie znajdę kwiaty?-rozpoznaanie zbliząjącej się wiosny po pierwszych kwiatach z (przebiśnieg, krokus, zawilec)

• Co zrobimy z Marzanną?- wzbogacenie wiedzy na temat polskich zwyczajów ludowych – topienie Marzanny, doskonalenie sprawności manualnych

 

W krainie teatru (24-28.03.2025r.)

• W teatrze lalek - założenie w sali kącika teatralnego, zagospodarowanie go rekwizytami teatralnymi, pacynkami, maskami; zachęcanie dzieci do zabaw tematycznych, tworzenia własnych przedstawień

• Teatrzyk cieni – zapoznanie dzieci z teatrem ciemi , zabawy z cieniem

• „Dawno temu...”-tworzenie własnych zakończeń opowiadań i bajek, wzbogacenie słownictwa czynnego i biernego

• „Nasz teatrzyk” –odgrywanie scenek z użyciem kukiełek, pacynek i marionetek, rozwijanie wyobraźni, chętne podejmowanie działań,

• Spektakle i widowiska teatralne – pokaz multimedialny, oglądanie nagrań przedstawiających różne formy teatralne tj. drama, teatr lalkowy, pantomima, teatr cieni, teatr żywego aktora; dyskusja na temat spostrzeżeń i wrażeń dzieci, poszerzenie wiedzy, wzbogacenie słownika, zapoznawanie dzieci z różnymi formami teatralnym

...............................................................................................................................................................................................

LUTY

 

 

                                 

 

             

 

  .........................................................................................................................................................

STYCZEŃ 

      Zwierzęta są głodne (06-10.01.2024r.)

• Domek dla ptaszków - słuchanie wiersza Ireny Suchorzewskiej Domek dla ptaków- rozwijanie mowy, zabawa muzyczno-ruchowa Wróbelki, dokarmianie ptaków

• Dokarmiamy ptaki- obserwowanie ptaków przylatujących do karmnika, Karmnik– rysowanie po śladzie i wyklejanie rysunku watą- rozwijanie sprawności manualnej

• Ile jest wróbli? - rozmowa na temat dokarmiania zwierząt, oglądanie zdjęcia paśnika, nazywanie zwierząt znajdujących się przy paśniku, określanie, co one jedzą, zabawy z wykorzystaniem wiersza Ewy Małgorzaty Skorek Ile wróbli? - rozwijanie umiejętności liczenia

• Głodny ptaszek - rysowanie ptaków: jednego na karmniku, dwóch – w karmniku, jednego – obok karmnika, liczenie ptaków, nauka rymowanki o wróbelku, zabawy przy piosence Głodny ptaszek- umuzykalnianie dzieci,dowolny taniec przy piosence

• Bal karnawałowy – wspólna zabawa, konkursy, pląsy, niespodzianki itp.

   

    Babcia i dziadek (13- 17.01.2024r.)

• Moja babcia- słuchanie wiersza Jadwigi oczanowskiej Pytanie zadał Olek babci- rozwijanie mowy,wypowiada się na temat swojej babci

• Babciu i dziadku zapraszamy na uroczystość – kształtowanie umiejętności radzenia sobie w sytuacjach stresowych, formuławania życzeń dla babci i dziadka

• Co przygotowujemy na uroczystość z okazji dnia babci i dziadka – kształtowanie u dzieci postawy szacunku wobec osób starszych, motywowanie dodbałości o sprawnść fizyczną

• Jak spędzamy czas z babcią i dziadkiem?- wyzwalanie u dzieci aktywność pantomimicznych,

• Jaki prezent przygotujemy dla baci i dziadka?- rozwijanie sprawności manualnych kształtowanie umiejętności wypowiedzi na temat babci i dziadka

 

   Zimowe zabawy (20-24.01.2024r.)

• Hej, na sanki! - słuchanie wiersza Witolda Zechentera Zima -rozwijanie mowy,wypowiada się na temat zimowych zabaw,

• Śniegowy bałwanek- wyklejanie rysunku bałwanka płatkami kosmetycznym- rozwijanie sprawności manualnej,wykonuje pracę, korzystając z nietypowych materiałów,

• Kochana zima- nauka piosenki Zimo kochana- rozwijanie umiejętności wokalnych,

• Czy ze śniegu mażna coś zrobić ?- kształtowanie u dzieci wiary we własne możliwości podczas zabaw konstrukcyjnych, zabawy na śniegu, eksperyment “Robimy sztuczny śnieg”

• Idziemy na górkę – jak się ubrać gdy jest zimno?- kształtowanieu dzieci postawy dbałości o własne zdrowie, umiejętnośc łączenia przyczyny ze skutkiem, kształtowaniw poczucia rytmu , wyobraźni muzycznej i ekspresji ruchowej

 

 

      Projekt zabawki (27-31.01.2024r.)

• Nasze ulubione zabawki -oglądanie zabawek przyniesionych przez dzieci z domu

• Międzynarodowy dzień LEGO- historia powstania klocków lego, zabawy konstrukcyjne, logiczne, manualne związane z klockami lego

• Międzynarodowy dzień puzzli – układanie puzzli, tworzenie własnych puzzli- prace plastyczno-konstrukcyjne

• Zabawki dawniej i dziś – oglądanie filmu edukacyjnego: wzbogacanie wiedzy na temat zabawek – dawnych i współczesnych; porównywanie zabawek z przeszłości z ich współczesnymi odpowiednikami; uczestniczenie w zabawach konstrukcyjno-technicznych.

• Tworzymy samodzielnie zabawki- lalka, miś -prace plastyczne

 

...............................................................................................................................................

GRUDZIEŃ 

Mikołajki (02-06.12.2024r.)

• Portret Mikołaja-rozwijanie wyobraźni i ekspresji twórczej – wykonanie prac plastycznej, opowiadanie historyjki obrazkowej „Kim był Św. Mikołaj”

• Pomocnicy Mikołaja- przygotowanie kartek świątecznych dla Rodziców

• Paczki, paczyszki-używanie określeń: mały, mniejszy, najmniejszy, duży większy,największy; porządkowanie obiertów-układanie sekwencji rosnących i malejących

• Marzenia małe i duże- nabywanie umiejętności określania swoich potrzeb,budowanie prostych wypowiedzi zrozumiałych dla otoczenia

• Mikołajki-rozwijanie wyobraźni i ekspresji ruchowej, czerpanie radości ze wspólnej zabawy, zapoznanie ze zwyczajem mikołąjkowym

 

 

    To już zima (9-13.12.2024r.)

• Gawronek poznaje zimę - zapoznanie z oznakami nowej pory roku, ilustracja ruchowa rymowanki o zimie.

• Śniegowy bałwanek – wycinanie elementów i przyklejanie ich na niebieskim tle - rozwijanie sprawności manualnej,

• Zima biała- Zabawy przy piosence Zima biała - umuzykalnianie dzieci, zabawa ruchowo-naśladowcza Jestem twoim cieniem; wspólne lepienie bałwana

• Cztery bałwanki– przeliczanie w zakresie czterech - rozwijanie umiejętności liczenia

• Zimowa piosenka - słuchanie wiersza Ireny Suchorzewskiej Zimowa piosenka

 

     Święta tuż, tuż (19-23.12.2022r.)

• Wesoła choinka- słuchanie wiersza Tadeusza Kubiaka Wesoła choinka. Rozwijanie mowy, dowolny taniec (indywidualny lub w parach) przy piosence Pod zieloną choineczką.

• Świąteczne zwyczaje- pokaz multimedialny dla dzieci: pierwsza gwiazdka, kolędowanie, szopka bożonarodzeniowa, wigilijne smakołyki, przy świątecznym stole

• Grająca choinka- zabawy przy piosence Pod zieloną choineczką- rozwijanie umiejętności wokalnych,rozwijanie ekspresji ruchowych, wytwarzanie uczucia radosnegooczekiwania na Boże Narodzenie

• Kolorowe bombki- dostrzeganie rytmu i kontynuowanie go, dostrzeganie prawidłowości w ciągu przedmiotów, zabawa rytmiczno-ruchowa Choinka.

• Skąd mamy choinki?- słuchanie wiersza Jadwigi Koczanowskiej Choinka- nauka wiersza, zabawa rytmiczno-ruchowa Choinka

 

Będziemy witać Nowy Rok – 4 pory roku (26-30.12.2022r.)

• Kolory wiosny- rozwijanie wyobrażni i pomysłowości wyzwalanie ekspresji twórczej, posługiwanie zię nazwami kolorów podstawowych i poczodnych

• Latem jest ciepła- doskonalenie umiejętności klasyfikowania ubrań na letnie i zimowe, rozumienie doboru ubrań do warunków atmosferycznych

• Jesienne smakołyki- budowanie wypowiedzi zrozumiełej dla otoczenia, kształtowanie myślenia przyczynowo-skutkowego, degustacja przygotowanych jesiennych potraw

• Zimowe ubrania- wiązanie zmian zachodzących w przyrodzie z aktualną porą roku, rozumienie konieczności zabezpiecznia się przed mrozem

• Nadchodzi Nowy Rok- kształtowanie poczucia rytmu, wyobraźni muzycznej i ekspresji ruchowej, dostrzeganie regularności i następstw pór roku

 

 

 

 

...............................................................................................................................................

LISTOPAD

                                                    

                                                     1. W krainie baśni ( 04.11.- 08.11.2024)

                             

Moja ulubiona bajka- rozwijanie wypowiedzi dzieci na temat ulubionych bajek

• Dzień postaci z bajek- stwarzanie okazji do swobodnej i twórczej ekspresji w zabawach  muzycznyh, ruchowych

• W krainie baśni- rozwiązywanie zagadek "Bajkowa zgaduj zgadula

• Czerwony kapturek- teatrzyk kukiełkowy- rozwijanie wyobraźni dzieci, ich pomysłowości w przedstawianiu bajki

•  Jestem Polakiem- udział w akcji MEN "Do hymnu"- rozbudzanie uczuć patriotycznych

 

                                                          2. Pada, Pada deszcz (12.11. - 15.11.2024)

                                                                       - Jesienna szaruga- zapoznanie ze zjawiskami atmosferycznymi występującymi jesienią

- Ubieramy się odpowiednio do pogody- dostosowanie ubrania do panujących warunków

   atmosferycznych

- Deszczowa muzyka- słuchanie muzyki poważnej- Chopin "Preludium deszczowe"

- Skąd się bierze deszcz- rozwijanie umiejętności twórczych, rozwijanie sprawności

   manualnych

-Woda to życie- zdobywanie wiadomości na temat "Jaką rolę pełni woda w życiu człowieka"

 

                                                           3. Moje prawa i obowiązki ( 18.11. -22.11.2024)

 

- Mam prawo- określenie praw dzieci

- Międzynarodowy dzień przeciwdziałania przemocy wobec dzieci- Gadki z psem

- Międzynarodowy Dzień Praw Dziecka-  Magiczny Autobus- "Mały człowiek- duża sprawa"

- Moje obowiązki- określenie obowiązków dzieci

- Konkurs- "Szczęśliwe dzieciństwo- we współpracy z rodzicami

 

                                                            4. Jak przekazujemy informacje ( 25.11.- 29.11.2024)

 

- Dzień Pluszowego Misia- Zajęcia czytelnicze w bibliotece Miejskiej

- Droga listu- poznajemy pracę listonosza

- Poczta- zapoznanie z miejscem użyteczności publicznej

- Jak przekazujemy informacje?- poznanie współczesnych środków przekazu informacji- telefon, list, komputer

- Andrzejki- kultywujemy  tradycję wróżenia oraz dobrej zabawy w dzień Św. Andrzeja

 

 

 

...............................................................................................................................................

 

PAŹDZIERNIK

 

1. Co robią zwierzęta jesienią w lesie  (30.09. - 04.10)

                                                     - Dzień chłopaka-uroczystości związane ze świętem chłopców,

         zabawy, pląsy, konkursy, quizyitp.,            

   - Jesienna rozmowa- poznajemy wybrane zwierzęta żyjące w lesie

    - Jesienne zapasy-poznamy jesienne zwyczaje zwierząt- kto robi zapasy

       na zimę

    - Pomagamy zwierzętom- poznamy sposoby opieki nad zwierzętami

                                                          leśnymi

                                                     -Wycieczka do Nadleśnictwa Dąbrowa- poznamy zasady bezpiecznego

                                                        obcowania z leśną   zwierzyną

 

                                         2. O sobie samym (07.10 - 11.10.)

                                                - Moja twarz- dzień uśmiechu-rysowanie twarzy z wszystkimi elementami,

nazywanie części twarzy,

zabawy pląsy, konkursy, quizy itp. integracja grupy

- Moje ciało- wymienia wybrane części ciała podczas zabaw ruchowych

  z muzyką

- Mamy różne charaktery- określanie cech charakteru oraz cech fizycznych:

                                                     płeć, wiek, kolor oczu itp.

                                                 - Ulubione zabawy- wymienianie ulubionych zabaw, zapoznanie z zabawami

                                                    naszych dziadków, rodziców

                                                  - Dzień dziewczynek- uroczystości związane ze świętem dziewczynek,

                                                      zabawy, pląsy, konkursy, quizy itp, integracja grupy

 

     3. Moje zmysły ( 14.10-18.10)

- Uszy- zapoznanie dzieci ze zmysłem słuchu

- Oczy- zapoznanie dzieci ze zmysłem wzroku

- Język -zapoznanie dzieci ze zmysłem smaku

- Ręce- zapoznanie dzieci ze zmysłem dotyku

                                                  - Nos - zapoznanie dzieci ze zmysłem węchu

 

  4. Domowi ulubieńcy (21.10 - 25.10)

- Po czym odgadniesz, jakie to zwierzę?- poznanie zwierząt domowych,

     ich wyglądu,  sposobu zachowania, cech charakterystycznych

 - Czyj to głos?- rozwijanie u dzieci wrażliwości słuchowej w zabawach

     związanych z rozpoznawaniem odgłosów zwierząt

 - Czy wiem jak dbać o swoje zwierzę- kształtowanie odpowiedzialności

                                                      za swoje zwierzę

                                                   - Kiedy nasz pupil idzie do weterynarza- poszerzanie wiedzy dzieci dotyczącej

                                                     pracy weterynarza

                                                   - Dzień kundelka- - zapoznanie z róznymi rasami psów, zachęcanie

                                                      do pomagania zwierzętom  znajdującym się w schroniskach

 

   5. Rodzinne wspomnienia ( 28.10 - 31.10 )

- Kto jest na tym zdjęciu- kształtowanie umiejętności wypowiadania się na temat

    swojeje rodziny

- Dzrewo mojeje rodziny- pogłębianie więzi rodzinnej, prawidłowe nazywanie

  członków rodziny

- Jakie znamy zabawy moich dziadków z dzieciństwa- kształtowanie szacunku

                                                   wobec osób starszych, poznanie wybranych zabaw z dzieciństwa dziadków

                                                  - Dlaczego odwiedzamy groby tych, którzy odeszli- nabywanie szacunku i zasad

                                                    zachowania się na cmentarzu, wyjście na najbliższy cmentarz, zapalenie zniczy

 

...............................................................................................................................................

 

 WRZESIEŃ

 

 

                   1. Witamy w Przedszkolu ( 2.09-06.09)

- Razem jest weselej- utrwalanie imion kolegów i koleżanek w grupie

-Przedszkolaki z jednej paki- poznajemy salę i pomieszczenia w przedszkolu

-Tworzymy bukiety- klasyfikowanie przedmiotów według kolorów

 -Uczymy się jak bawić się razem- przestrzeganie wspólnych zasad ustalonych

                                  w grupie

                                             -Bawimy się wspólnie- oceniamy pozytywne i negatywne zachowania postaci

                                             z literatury

 

                                                                  2.  Czym pojechaliśmy na wakacje (09.09-13.09)

-Poznajemy pojazdy – poznanie różnych środków lokomocji

-Wyspa skarbów - uczestniczymy w zabawach twórczych

-Liczymy wakacyjne skarby- rozpoznajemy różnice ilościowe w zbiorze

-Cztery koła - uczestniczymy w zabawach muzycznych, poruszamy się

rytmicznie

                                                  -Światła sygnalizatora - zapoznajemy się z zasadami przechodzenia przez

                                                    ulicę

 

 

3.  Nadeszła jesień (16.09-20.09)

-W poszukiwaniu jesieni- poznajemy symbole jesieni

-Kolorowe zabawy - rozwijamy znajomości figur geometrycznych

-Na powitanie jesieni  - poznajemy podstawowe symbole charakterystyczne

dla jesieni

-Spotkanie z jeżem - zapoznanie z wyglądem i życiem jeża

                                         -Grzybobranie - zapoznajemy się z wyglądem i nazwami popularnych

                                           grzybów

 

                                           4.  Jesienne dary (23.09-27.09)

 

-Co nam jesień w koszu niesie - poznajemy przetwory wykonane

   z owoców

-Skąd się biorą witaminy - wymieniamy produkty, których

   spożywanie  sprzyja zdrowiu

-Urodziny marchewki- poznajemy nazwy warzyw i ich właściwości odżywcze

-Lubimy jesienne smakołyki -  uczymy się rozróżniać owoce

  i warzywa

                                                     -Rzepka - za pomocą inscenizacji przedstawiamy treść utworu

                                                       literackiego